6 La memoria del proyecto

Elementos de la memoria

5 Las fases de un proyecto técnico

Definir el problema

• Se plantea el problema que se quiere resolver.

Buscar soluciones

• Se reúnen todas las informaciones necesarias para resolver el problema que se plantea.

Diseñar

• Es la etapa más creativa. Se trata de imaginarse un objeto concreto que sea capaz de resolver el problema formulado.

Planificar

• Se hace una previsión de todo lo que hará falta para el proceso de construcción se desarrolle de una manera eficaz.

Construir 

• Lo habitual es que el objeto que se está construyendo esté compuesto por varias partes.

Probar y evaluar

• Aunque se van realizando pruebas parciales, se lleva a cabo una prueba final del producto.

Comunicar los resultados

• Los resultados se recogen en una memoria final del proyecto.

4.- El trabajo en equipo

4.1 El trabajo en equipo
Los proyectos se realizan en grupo

• Compartir las labores de construcción.
• Pensar más y mejor.
• Buscar mejor y con más eficacia.

Trabajar en equipo también sus inconvenientes:

• Hay quienes se inhiben y renuncian a pensar o a trabajar, porque ya lo hacen otros del grupo.
• También están quienes acaparan. No solo lo quieren hacer todo, sino que, además, no aceptan las ideas de los demás.

4.2 Consejos para el buen funcionamiento del equipo

• Hay que asegurarse de que todos los miembros del grupo tengan ilusión por lo que van a hacer.
• Se debe procurar no ser el primero en elegir las actividades más apetecibles.
• Cuando se reparten las tareas, es importante que el que realiza una labor sepa qué va a servir y sepa también cómo distinguir si la labor está bien hecha.
• Debe buscarse la cooperación y evitar la competencia, ya que esta puede crear enemista y enfrentamientos.

4.3 Cómo tomar decisiones

• Cuando sea necesario tomar decisiones en equipo, sería bueno dedicar un tiempo a pensar individualmente y que después cada uno exponga su idea.
• Un problema puede tener múltiples soluciones.
• Parece mejor técnica tomar las decisiones por consenso que por votación.

4.4 Los encargados 

• Para facilitar el trabajo, resulta útil elegir unos encargados o responsables que se ocupen de realizar cierto tipo de tareas dentro del grupo.

3.- Cómo se trabaja en el aula taller

3.1 Normas generales

Sobre la entrada y salida del taller

• Solo se puede acceder al taller con la autorización expresa del profesor o profesora.

Sobre el uso de herramientas y máquinas 

• Las actividades que suponen el uso de herramientas se realizarán en los bancos de trabajo. Cada grupo se hace responsable de sus herramientas.

Sobre la gestión de los materiales

• El almacén es una zona restringida al profesor y a los encargados de cada equipo. La petición de materiales se hará mediante una hoja de pedidos. Cada equipo es responsable del material recibido.

Sobre la recogida y limpieza

• Se comienza a recoger cinco minutos antes de terminar la clase. El responsable de limpieza de cada grupo supervisará la recogida y limpieza del banco de trabajo y de las mesas en las que ha trabajado el grupo.

3.2 Normas de seguridad

• El trabajo con ciertos materiales, herramientas y máquinas puede resultar peligroso si no se tiene algunas precauciones. Para evitar accidentes, debes conocer y respetar las normas

2.- El aula taller de tecnología

2.1 Cómo es el aula taller

• El aula. Es la zona en la que se desarrollarán la mayor parte de la explicaciones del profesor, así como las presentaciones en público de los proyectos y demás trabajos que se realicen a lo largo del curso.
• El taller. Es la zona en la que se fabrican los objetos.

Algunos elementos del aula taller

• En el almacén se guardan, convenientemente clasificados, los materiales y componentes necesarios para la realización de los proyectos.
• Las herramientas suelen colocarse en un tablero,que es una forma rápida y sencilla de que estén disponibles y a la vista.
• En el banco de trabajo se realizan todos aquellos procesos de construcción que no necesitan máquinas.

1.-La tecnología y sus productos

1.1 Definición de tecnología

• La tecnología no solo produce objetos, sino también conocimientos y nuevas formas de trabajar y relacionarse con las personas y las cosas.
• Para fabricar un objeto, además de conocer las técnicas precisas, se necesitan muchas más cosas. Antes de construir el objeto, hay que diseñarlo y, para ello, es preciso saber dibujar, conocer las propiedades de los materiales que se quieren utilizar, calcular el coste y estimar las posibles repercusiones.

La tecnología es el conjunto de los conocimientos y las destrezas que se emplean para idear y construir productos que intentan satisfacer las necesidades humanas.

1.2 Los productos de la tecnología

• Objetos: herramientas, utensilios, máquinas, muebles, edificios, etc.
• Procedimientos: técnicas de fabricación, programas de ordenador, normas de uso, etc.
• Conocimientos: datos, fórmulas, leyes, descripciones, etc.

1.3 Ventajas e inconvenientes de los productos tecnológicos

• La fabricación y el uso de cualquier producto tecnológico tienen una serie de ventajas y inconvenientes.